一种睿智和威严。

走进教室后，数学老师先是用目光扫视了一圈同学们，然后微笑着说道。

“同学们，都醒了吧？都不困了吧？”

然后就得到了同学们的回应。

“不困了！”

“醒了！”

“唔~我爱数学！”

数学老师给了同学们几分钟时间，让她们清醒清醒，赶走困意。

这是她多年以来所积累的教学经验。

她深知，如果直接开始讲课，同学们还很困，大脑就像一台没有启动的机器，运转不起来，可能一堂课下来，也没几个同学能够听懂多少。

但如果等同学们都清醒了再讲课，效果可就大不一样了。

同学们的大脑就像一台充分预热好的发动机，能够高效地吸收和理解知识。

所以，用几分钟课堂时间换同学们清醒，可是一笔十分划算的决策。

几分钟后，老师看着同学们一个个都精神抖擞，脸上露出了满意的笑容。